Тема роботи: : «Взаємодія шкільної та сільської бібліотек, вихователів дошкільного навчального закладу, педагогічного колективу та батьків по вихованню компетентного читача»

Пилипенко Вікторія Вікторівна,

бібліотекар

2013 р.

ЗМІСТ

І.ВСТУП.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА . Взаємодія шкільної та сільської бібліотеки, вихователів ДНЗ, педагогічного колективу та батьків по вихованню компетентного читача.

1. Зустріч малечі з дитячою книгою.

2. Вчимо дітей любити книгу.

3. Читання починається з сім'ї.

ІІІ. ВИСНОВКИ.

І. ВСТУП

"Людина - це підсумок прочитаного…

Дитина, яка свого часу не зустрілася з доброю книгою,

не стане в майбутньому особистістю».

М.Слабошпицький

Шкільній бібліотеці належить особливе місце в бібліотечному просторі. Насамперед вона навчальна, оскільки повинна забезпечувати інформаційною літературою процес навчання. У той же час бібліотека виконує функції спеціальної педагогічної бібліотеки, обслуговуючи педагогічний та дитячий колектив школи, надаючи учням позапрограмові матеріали, допомогаючи в позакласній і позашкільній роботі. Сучасна бібліотека є невід'ємною ланкою навчально-виховного процесу, а робота бібліотекаря стає складнішою і водночас – більш творчою.

Працюючи у шкільній бібліотеці, я поставила собі за мету зробити все можливе, щоб мої читачі дружили з книгою – постійним джерелом знань, надбаним людством протягом багатьох віків. Спілкування з книгою допомагає оволодіти певною сумою знань, засвоїти досвід попередніх поколінь, долучає читача до культурних надбань та цінностей українського народу, його звичаїв і традицій. Книга – головний засіб навчання. Гарна книга —і вихователь, і вчитель, і товариш, і друг.

Книгозбірня, шкільна бібліотека – саме те місце, де зароджуються і горять найбільш яскраві думки і почуття, вона є культурним центром, де закладається духовне здоров'я нації. Впевнена, що бібліотека має бути центром духовного становлення особистості, національної культури учнів, надбань вітчизняної і світової культури. Навчити дитину любити книгу, сприймати її як невичерпне джерело пізнання світу, знань і мудрості народної - головне завдання нашої шкільної бібліотеки. Велику роль у розв'язанні цього завдання займає масова робота шкільної бібліотеки.

Саме тому метою своєї роботи я обрала таку проблему: «Взаємодія шкільної та сільської бібліотеки, вихователів ДНЗ, педагогічного колективу та батьків у вихованні компетентного читача».

Актуальність теми: особистісно - орієнтована модель навчання і виховання ставить сьогодні у центр уваги учня як особистість, у формуванні якої немала роль відведена книзі. З книг діти черпають інформацію про оточуючий їх світ, уявлення про добро і зло, про правила поведінки в соціумі, книга має великий виховний вплив на формування духовної культури особистості. Саме шкільній бібліотеці в тісній співпраці з педагогами, вихователями, батьками, бібліотекарем сільської бібліотеки належить велика просвітницька робота у залученні учнів до духовної спадщини через виховання інтересу до книги. Головним завданням бібліотеки є виховання у читачів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, надання допомоги в організації навчально-виховного процесу; виховання всебічно-розвиненої особистості; виховання компетентного читача з метою того, щоб читання стало внутрішньою потребою дитини; виховання культури читання; формування в молодого покоління гуманістичних, моральних цінностей; прищеплювання любові до України, її історії, до рідної мови, народних традицій; навчання спілкування, вміння користуватися бібліотекою.

Результативність співпраці бібліотекаря залежить від того, на скільки майстерно бібліотекар разом із педагогами школи, вихователями ДНЗ, батьками прилучає дитину до книжки, вчить оволодівати мистецтвом літературного читання, активно популяризує книжку, закріплює читацькі навички, розвиває художній смак і самостійність суджень, розширює діапазон читацького досвіду та знань, формує національну свідомість, характер, моральні якості.

ІІ. 1.ЗУСТРІЧ МАЛЕЧІ З ДИТЯЧОЮ КНИГОЮ

(СПІВПРАЦЯ З ВИХОВАТЕЛЯМИ ДИТЯЧОЇ УСТАНОВИ «СОНЕЧКО»)

Навчити дитину любити книгу, сприймати її як невичерпне джерело пізнання світу, знань і мудрості народної - головне завдання шкільної бібліотеки. Інтерес до книги повинен формуватись уже з перших днів перебування дитини в школі. При Тритузнянському НВК працює дитячий садочок «Сонечко». Кімната дитячого навчального закладу знаходиться поруч із бібліотекою. У тісній співпраці з вихователями садочка працюю над тим, щоб малеча ще у дошкільному віці розпочинала свою дружбу з книгою. Вихованці «Сонечка" залюбки відвідують бібліотеку. Вперше приходять малюки разом із вихователем до шкільної бібліотеки, щоб знайомитись із книгозбірнею. Це своєрідна екскурсія — подорож-гра у цікаву країну книжкових героїв. У своїй роботі практикую різні форми роботи. Іноді це бібліотечний урок-екскурсія на тему: «Помандруємо у книжковому морі». Під час такої екскурсії відбувається знайомство з бібліотечними термінами, незнайомими словами: « бібліотека», «стелаж», «формуляр», «читацький зал» та ін. Під час першої зустрічі з бібліотекою розповідаю дітям про те, що в кожній школі є кімната чи зал, де живуть тисячі мовчазних мудреців. Кожен учень час від часу заходить сюди, щоб порадитись зі своїми мудрими і вченими друзями. І вони всі раді прислужитись. Ці розумні, мудрі друзі — книги, а їхній дім - це «бібліотека».

Шкільна бібліотека підтримує тісний зв'язок із сільською бібліотекою. Спільними зусиллями з завідувачем сільської бібліотеки Логвиненко Н.С. для малят проводимо багато цікавих заходів: літературні читання, ознайомлення з новими книжечками, зустрічі з казковими героями. Разом із вихователями готуємо вистави українських народних казок за участі вихованців дитячого садочка. Допомагають у цьому батьки, вчителі та учні молодших класів. Такі заходи зацікавлюють дітей і вони із задоволенням приходять у гості до Країни Казок.

Всю роботу можна скачати тут

ТРИТУЗНЯНСЬКА ГІМНАЗІЯ

Робота учасника конкурсу